在森工系統(tǒng)第一批黨的群眾路線教育
實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)議上的講話
高金芳
2013年8月23日
同志們:
這次會(huì)議的主要任務(wù)是，傳達(dá)貫徹省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)議精神，全面總結(jié)前一階段活動(dòng)情況，安排部署下一步工作，切實(shí)加大工作力度，把教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入，確保取得職工群眾滿意的效果。
7月份以來(lái)，中央領(lǐng)導(dǎo)王岐山、趙樂(lè)際同志先后到我省了解指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)。中央和省委領(lǐng)導(dǎo)幾次聽(tīng)取了森工系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)情況的匯報(bào)，這對(duì)我們既是鞭策和鼓勵(lì)，也是壓力和動(dòng)力。教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，總局黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委的決策部署，習(xí)近平在中央教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議和河北調(diào)研時(shí)的重要講話精神，劉云山、趙樂(lè)際在中央督導(dǎo)工作座談會(huì)上的重要講話精神，以及王岐山、趙樂(lè)際來(lái)我省專題調(diào)研時(shí)的重要講話精神，周密部署，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，活動(dòng)啟動(dòng)順利、健康有序，開(kāi)局良好。
第一，堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。我們把學(xué)習(xí)教育作為首要任務(wù)，精心組織了總局黨委中心組理論學(xué)習(xí)，7月18日以來(lái)，總局領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)3次，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中央、省委有關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》等3本書(shū)，班子成員就踐行群眾路線進(jìn)行了深入交流，力求把握實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì)要義。舉辦了第一批活動(dòng)單位所有黨員參加的以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的網(wǎng)上答題活動(dòng)，組織黨員干部觀看了《生命線》和《四風(fēng)之害》專題片，組織基層單位黨員干部參觀警示教育基地，使大家進(jìn)一步深化了對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清了“四風(fēng)”危害。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使各級(jí)黨員干部進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了廣大黨員干部投身教育實(shí)踐活動(dòng)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，克服了“空對(duì)空”疑慮和“走過(guò)場(chǎng)”心理。
第二，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，力求找準(zhǔn)突出問(wèn)題。為找準(zhǔn)總局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的“四風(fēng)”問(wèn)題，我們通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)表、入戶調(diào)查、深入調(diào)研，在龍江森工網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)征求意見(jiàn)專欄，在總局機(jī)關(guān)設(shè)立征求意見(jiàn)箱等形式廣泛征求聽(tīng)取意見(jiàn)。7月下旬至8月初，總局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別深入基層，輕車簡(jiǎn)從，直奔林場(chǎng)、車間、街道社區(qū)、職工家庭，認(rèn)真聽(tīng)取基層黨組織、黨員干部、職工群眾的意見(jiàn)和建議。8月6日，組織召開(kāi)了總局離退休老干部座談會(huì)，進(jìn)一步征求意見(jiàn)和建議。我和殿生局長(zhǎng)與大家進(jìn)行了深入談心，交流思想、查擺問(wèn)題。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，累計(jì)發(fā)放《征求意見(jiàn)建議表》1100份，組織召開(kāi)各級(jí)各類座談會(huì)48次，總局班子成員先后深入14個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，走訪52戶職工家庭，亮身份，交朋友，聽(tīng)意見(jiàn)。通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)和深入查擺，共梳理出65條意見(jiàn)建議。第一批開(kāi)展活動(dòng)單位通過(guò)深入基層調(diào)研、下發(fā)征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱、在網(wǎng)上設(shè)置征求意見(jiàn)欄，與班子成員談話等方式聽(tīng)取征求意見(jiàn)建議，共梳理出196條意見(jiàn)建議。同時(shí)，圍繞問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、實(shí)不實(shí)進(jìn)行深入研究，力爭(zhēng)把問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)，為有的放矢進(jìn)行整改提供依據(jù)。
第三，突出立行立改，切實(shí)讓職工見(jiàn)到成效。對(duì)查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，我們堅(jiān)持立說(shuō)立行，立查立改，不遮掩、不手軟，對(duì)能整改的問(wèn)題立即進(jìn)行整改。一是嚴(yán)格公務(wù)用車管理，一律封存超標(biāo)車輛，共封存超標(biāo)車輛82臺(tái)，對(duì)違規(guī)用車的6名黨員干部進(jìn)行查處。二是簡(jiǎn)化公務(wù)接待工作，系統(tǒng)內(nèi)各單位到基層公務(wù)活動(dòng)一律吃工作餐、自助餐，一律不準(zhǔn)迎送，不搞層層陪同，通過(guò)簡(jiǎn)化公務(wù)接待活動(dòng)，全系統(tǒng)“三公”經(jīng)費(fèi)同比減少31.7%，總局機(jī)關(guān)的招待費(fèi)同比減少30%。三是精簡(jiǎn)會(huì)議、文件和簡(jiǎn)報(bào)，嚴(yán)格控制以總局黨委、總局名義召開(kāi)的各類會(huì)議和舉行的節(jié)慶活動(dòng)，能合并的會(huì)議合并開(kāi)，減少層層開(kāi)會(huì)，可發(fā)可不發(fā)的文件簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)，會(huì)議、文件同比分別減少34.9%和26.3%。四是全面停建了各類樓堂館所。
第四，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。教育實(shí)踐活動(dòng)走不走過(guò)場(chǎng)，關(guān)鍵在“一把手”。總局領(lǐng)導(dǎo)班子及第一批活動(dòng)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是“一把手”堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶頭講政治紀(jì)律、帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭聯(lián)系群眾、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭整改建制。同時(shí)，把教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊抓在手上，認(rèn)真履職盡責(zé)、精心組織、認(rèn)真謀劃、狠抓落實(shí)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不偏、不空、不走過(guò)場(chǎng)。總局黨委班子成員帶頭把自己擺進(jìn)去，深入學(xué)習(xí)、聽(tīng)取意見(jiàn)，初步查找了自身存在的問(wèn)題。
第五，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)工作指導(dǎo)。黨委班子成員嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部“一崗雙責(zé)”制，在投身于教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，深入到黨建工作聯(lián)系點(diǎn)和教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。強(qiáng)化督導(dǎo)工作責(zé)任，召開(kāi)了兩次督導(dǎo)工作會(huì)議，落實(shí)了督導(dǎo)責(zé)任。各督導(dǎo)組按照總局黨委的要求，堅(jiān)持以督促檢查推進(jìn)工作落實(shí)，以具體指導(dǎo)推動(dòng)任務(wù)進(jìn)展，全程參與、全程督導(dǎo)第一批活動(dòng)單位的重大活動(dòng)、重要環(huán)節(jié)、重點(diǎn)工作和重要步驟。注重溝通協(xié)調(diào)，緊緊依靠各活動(dòng)單位部門黨組織開(kāi)展督導(dǎo)工作，構(gòu)建“依托主體、密切配合、相互聯(lián)動(dòng)、齊抓共推”的工作機(jī)制，在程序上、內(nèi)容上、效果上，確保各單位教育實(shí)踐活動(dòng)不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)。
總的看，第一批單位的教育實(shí)踐活動(dòng)總體進(jìn)展是好的，取得了較好成效。但也存在著一些問(wèn)題和不足。一是思想認(rèn)識(shí)不夠到位，個(gè)別單位的黨員干部思想認(rèn)識(shí)不夠高、行動(dòng)不夠自覺(jué)主動(dòng)，有的甚至認(rèn)為教育實(shí)踐活動(dòng)是例行公事；態(tài)度不夠堅(jiān)定、信心不足，沒(méi)有看到中央、省委和總局黨委對(duì)開(kāi)展好這次活動(dòng)的決心，存在著得過(guò)且過(guò)和饒幸心理。二是任務(wù)要求掌握的不到位，存在解決問(wèn)題“空對(duì)空”、指導(dǎo)工作“一刀切”、開(kāi)展活動(dòng)“封閉式”、推動(dòng)工作“兩張皮”的現(xiàn)象；對(duì)活動(dòng)的任務(wù)要求缺乏全面理解，對(duì)推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展缺乏有效措施。三是組織領(lǐng)導(dǎo)不到位，存在著上頭熱、下面涼，極個(gè)別黨員干部甚至把自己置之度外，沒(méi)有調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好干部和職工的“兩個(gè)積極性”。對(duì)此，我們必須高度重視，深入研究，主動(dòng)解決，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)健康發(fā)展。
中央、省委為確保教育實(shí)踐動(dòng)取得實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)，始終高度重視，工作環(huán)環(huán)相扣，措施步步深入，要求更加嚴(yán)格，指導(dǎo)更加到位。習(xí)近平總書(shū)記在河北調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要充分調(diào)動(dòng)黨員干部和廣大群眾兩個(gè)積極性，著力打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問(wèn)題兩個(gè)基礎(chǔ)，切實(shí)抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，保證教育實(shí)踐活動(dòng)善做善成。中央召開(kāi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議和中央督導(dǎo)組工作座談會(huì)分別提出了具體指導(dǎo)意見(jiàn)。王岐山、趙樂(lè)際到我省調(diào)研對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)給予有力指導(dǎo)。近期省委又召開(kāi)了推進(jìn)會(huì)議，對(duì)下步工作進(jìn)行了專題部署。中央、省委的部署以及中央領(lǐng)導(dǎo)的一系列重要講話和指示，是我們開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)的行動(dòng)指南，必須緊密結(jié)合森工實(shí)際，不折不扣地抓好貫徹落實(shí)。
下面，就深入貫徹落實(shí)中央、省委的部署要求以及中央領(lǐng)導(dǎo)的一系列重要講話、指示精神，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)，確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效，我講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
第一，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，筑牢活動(dòng)基礎(chǔ)。確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，必須打牢學(xué)習(xí)教育這個(gè)基礎(chǔ)。如果學(xué)習(xí)問(wèn)題解決不好，認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決不了，思想根源說(shuō)不清楚，是非標(biāo)準(zhǔn)搞不明白，那么改造主觀世界、增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀念、解決作風(fēng)問(wèn)題，就會(huì)成一句空話。所以，學(xué)習(xí)教育必須要做扎實(shí)、做到位。中央、省委明確指出，現(xiàn)階段的工作重心仍然是學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題，重點(diǎn)解決在學(xué)習(xí)教育中存在的淺嘗輒止、浮光掠影、草草收?qǐng)龅膬A向。從現(xiàn)在起，總局領(lǐng)導(dǎo)班子和第一批活動(dòng)的單位和部門，要嚴(yán)格按照省委的要求，利用15到20天的時(shí)間，集中進(jìn)行“補(bǔ)課”。重點(diǎn)是深入學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報(bào)告，學(xué)習(xí)中央指定的“3本書(shū)”，研讀習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要講話精神和中央、省委的重要部署，要原原本本學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終，貫穿學(xué)習(xí)、生活、工作始終。要突出抓好黨委中心組學(xué)習(xí)，進(jìn)行有深度的專題討論和互動(dòng)交流，切實(shí)保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)效果。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服解決遲疑猶豫甚至不以為然、與己無(wú)關(guān)的思想。要開(kāi)展好“弘揚(yáng)森工精神，實(shí)現(xiàn)‘四好’（黨員干部思想作風(fēng)好、黨群干群關(guān)系好、為民務(wù)實(shí)清廉形象好、推動(dòng)森工經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展效果好）目標(biāo)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，把“自選動(dòng)作”做精彩。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育和開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，教育黨員干部進(jìn)一步加深對(duì)黨的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線的理解，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，切實(shí)做到真學(xué)真懂真信真用，觸及靈魂、直指根本，真正解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。
第二，繼續(xù)深入自覺(jué)查擺，進(jìn)一步聚焦“四風(fēng)”，找準(zhǔn)突出問(wèn)題。正視問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，是教育實(shí)踐活動(dòng)的根本所在。中央教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)通知，要求學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在河北調(diào)研時(shí)講話精神。在堅(jiān)持黨的群眾路線方面做到知行合一，以“知”促“ 行”，以“行”促“ 知”，這是教育實(shí)踐活動(dòng)中必須牢牢掌握的辯證法。提高了思想認(rèn)識(shí)，就要積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)把自己擺進(jìn)去，把存在的突出問(wèn)題找出來(lái)。一是增強(qiáng)查擺問(wèn)題的自覺(jué)性。“四風(fēng)”問(wèn)題普遍存在，人人都不同程度存在，查找問(wèn)題一定要做到不怕、不躲、不拖、不等，堅(jiān)決克服不以為然，自認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題；閉門造車，情況不明、查擺不清；繞開(kāi)病灶，避重就輕、遮遮掩掩等三種不良傾向，深究思想根源。中央、省委一再?gòu)?qiáng)調(diào)，對(duì)自己查找不出問(wèn)題的，由紀(jì)檢監(jiān)察部門和督導(dǎo)組幫助查找。同時(shí)還指出“聽(tīng)不到意見(jiàn)、找不出問(wèn)題本身就是問(wèn)題。”人身體有了“病”并不可怕，要早發(fā)現(xiàn)、早治療，使身體康復(fù)、神清氣爽；有了“病”卻不醫(yī)才可怕，“病”入膏肓，無(wú)法醫(yī)治，悔之晚矣。所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，放下思想包袱，樹(shù)立敢于正視問(wèn)題、直面問(wèn)題的勇氣，發(fā)揚(yáng)動(dòng)真碰硬、敢于交鋒的精神，堅(jiān)持深挖根源、觸動(dòng)靈魂的態(tài)度，增強(qiáng)正視問(wèn)題、查找問(wèn)題的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，提前預(yù)防，防微杜漸。二是找準(zhǔn)突出問(wèn)題，必須聚焦作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)查找“四風(fēng)”問(wèn)題。要不折不扣地貫徹中央、省委查找“四風(fēng)”的要求，不避重就輕，不遮遮掩掩，不以工作問(wèn)題代替“四風(fēng)”問(wèn)題，不以集體問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題，不以表象問(wèn)題代替實(shí)質(zhì)問(wèn)題。要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照先進(jìn)典型、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向。要有針對(duì)性地查找問(wèn)題，問(wèn)題找得越具體越好，防止似是而非、大而化之、不痛不癢，真正觸及思想、受到警醒，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的效果。三是找準(zhǔn)突出問(wèn)題，必須敞開(kāi)大門、開(kāi)門納諫。黨員干部身上的問(wèn)題，群眾看得最清楚，最有發(fā)言權(quán)。要引導(dǎo)黨員干部開(kāi)闊胸襟、放下思想包袱，“面對(duì)面”地聽(tīng)取意見(jiàn)，真心誠(chéng)意歡迎職工群眾挑毛病、提意見(jiàn)，讓職工群眾評(píng)頭品足。同時(shí)，要積極創(chuàng)造條件，讓職工群眾有“背靠背”給領(lǐng)導(dǎo)干部提意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，真正把心里的話講出來(lái)，把該提的意見(jiàn)提出來(lái)，這樣的意見(jiàn)更真實(shí)、更能反映民意。
第三，繼續(xù)堅(jiān)持邊查邊改，進(jìn)一步落實(shí)整改措施、建立長(zhǎng)效機(jī)制。確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，制定整改措施、建立長(zhǎng)效機(jī)制是關(guān)鍵。一要立即落實(shí)整改措施。如果聽(tīng)到了意見(jiàn)卻當(dāng)“耳旁風(fēng)”，找到了問(wèn)題還要“等等看”或是束之高閣，那么教育實(shí)踐活動(dòng)就會(huì)走了過(guò)場(chǎng)，職工群眾的期盼就會(huì)落了空。我們要對(duì)聽(tīng)取到的意見(jiàn)、查擺出的問(wèn)題，深刻剖析原因，明確整改方向，制定整改措施，規(guī)定整改時(shí)限，接受職工群眾監(jiān)督。第一批的各單位、各部門要結(jié)合實(shí)際，對(duì)照“四風(fēng)”問(wèn)題，一條一條查擺，深刻剖析產(chǎn)生的思想根源；一項(xiàng)一項(xiàng)整改，著力解決職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著力解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題緊迫就抓緊解決什么問(wèn)題，把整改的成效體現(xiàn)在推動(dòng)林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善上。二要強(qiáng)化專項(xiàng)治理。8月8日，總局黨委對(duì)聽(tīng)取到的意見(jiàn)建議，按照輕重緩急和難易程度，確定了立即整改的15個(gè)問(wèn)題，落實(shí)了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，著手制定整改方案，落實(shí)整改措施，立即進(jìn)行整改，并要及時(shí)把整改情況向干部職工公布，讓職工群眾看到新變化、新成效。各單位、部門也要結(jié)合實(shí)際，對(duì)已經(jīng)查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題中能改的，要立即進(jìn)行專項(xiàng)治理，在最短時(shí)間內(nèi)，拿出整改方案、辦法及措施，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，并對(duì)外公布，確保問(wèn)題整改到位，讓職工群眾滿意。三要加強(qiáng)制度建設(shè)。加強(qiáng)制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制是鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的重要方法。各單位、各部門要注意把中央、省委的要求和森工的實(shí)際需要緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)貫徹黨的群眾路線已有制度進(jìn)行梳理、評(píng)估，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的、群眾認(rèn)可的，要繼續(xù)堅(jiān)持，抓好落實(shí)；對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的，該廢止的廢止，該完善的完善；還沒(méi)有制度規(guī)定的，要抓緊制定，進(jìn)一步推進(jìn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和密切聯(lián)系群眾的制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。“令在必信，法在必行”。制度一經(jīng)形成，必須嚴(yán)格遵守，加強(qiáng)對(duì)制度落實(shí)情況的督促檢查，對(duì)有令不行、有禁不止的，要嚴(yán)肅處理。四要接受職工群眾監(jiān)督。職工群眾答不答應(yīng)、認(rèn)不認(rèn)可、滿意不滿意，是教育活動(dòng)是否取得成效的根本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。適時(shí)向職工群眾公開(kāi)專項(xiàng)治理方案、整改時(shí)間表、整改進(jìn)度及整改結(jié)果，請(qǐng)職工群眾監(jiān)督，讓職工群眾看到我們整治“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的決心和誠(chéng)心，在落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的實(shí)踐中贏得職工群眾的信任。
第四，繼續(xù)抓好“一把手”，進(jìn)一步堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、發(fā)揮標(biāo)桿作用。確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。“一把手”是第一責(zé)任人，是黨員干部的標(biāo)桿。森工各級(jí)黨組織“一把手”要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正把自己擺進(jìn)去，帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭制定整改落實(shí)措施，為黨員干部作出榜樣。同時(shí)要把教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊抓在手上，履職盡責(zé)，狠抓落實(shí)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)。如果一個(gè)部門和單位的活動(dòng)走了過(guò)場(chǎng)，“一把手”要負(fù)責(zé)任。我作為黨委書(shū)記，是森工教育實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人，要以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正把自己擺進(jìn)去，堅(jiān)持以身作則、率先垂范，把示范帶頭作用體現(xiàn)到教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。同時(shí)要把這壓力層層傳導(dǎo)下去，落實(shí)好分管領(lǐng)導(dǎo)的分管責(zé)任和責(zé)任部門的具體責(zé)任，上不推、下不卸。“四風(fēng)”問(wèn)題不是孤立存在的，一些問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，表現(xiàn)在基層，根子在上層、在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。上行下效，上邊的問(wèn)題如果查擺不好、解決不好，活動(dòng)走了過(guò)場(chǎng)，下邊的問(wèn)題也很難查擺好、解決好，所以說(shuō)，必須堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，自上而下，以上帶下。第一批活動(dòng)單位和部門要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開(kāi)展好活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效，為第二批活動(dòng)單位作出示范，形成上下同步征求意見(jiàn)、同步查找問(wèn)題、同步整改落實(shí)、同步整章建制的良好局面。
第五，繼續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)工作，進(jìn)一步嚴(yán)格把關(guān)、落實(shí)責(zé)任。確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，離不開(kāi)強(qiáng)有力的督導(dǎo)工作。可以說(shuō)，督導(dǎo)工作做得如何，直接關(guān)系活動(dòng)成效，直接影響群眾信任。當(dāng)前，森工教育實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，要靠督導(dǎo)組來(lái)監(jiān)督、來(lái)推動(dòng)、來(lái)幫助解決。森工教育實(shí)踐活動(dòng)要在省委督導(dǎo)組指導(dǎo)下進(jìn)行，才能確保活動(dòng)嚴(yán)格按照中央、省委部署，不偏離正確方向。總局黨委派駐的四個(gè)督導(dǎo)組，要堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都督導(dǎo)到位、嚴(yán)格把關(guān)，抓住關(guān)鍵不撒手、突出重點(diǎn)不放松。要堅(jiān)守底線，對(duì)有不足之處的，應(yīng)明確指出，幫助彌補(bǔ)；對(duì)問(wèn)題較多、工作不力的，應(yīng)責(zé)其糾正、加大工作力度；對(duì)走過(guò)場(chǎng)的，應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)，令其重新進(jìn)行。要堅(jiān)持原則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識(shí)膚淺空泛的、查擺問(wèn)題避重就輕的、自我剖析浮光掠影的、沒(méi)有把自己擺進(jìn)去的，都要及時(shí)指出，予以糾正。尤其是那些與中央、省委和總局黨委要求不符的、達(dá)不到要求的，該“補(bǔ)課”的就要“補(bǔ)課”，該“回爐”的必須“回爐”，真正做到思想認(rèn)識(shí)上不去的不放過(guò)，查擺問(wèn)題不聚焦的不放過(guò)，自我剖析不深刻的不放過(guò)，整改措施不到位的不放過(guò)，群眾不滿意的不放過(guò)。要堅(jiān)持分類指導(dǎo)，對(duì)被督導(dǎo)單位的指導(dǎo)，堅(jiān)持把中央、省委和總局黨委精神與各單位的具體實(shí)際對(duì)接，有針對(duì)性地提出意見(jiàn)建議、幫助找準(zhǔn)需要解決的突出問(wèn)題。如果教育實(shí)踐活動(dòng)走了過(guò)場(chǎng)，不僅要對(duì)這個(gè)單位（部門）的“一把手”問(wèn)責(zé)，也要對(duì)督導(dǎo)組問(wèn)責(zé)。各督導(dǎo)組一定要強(qiáng)化督導(dǎo)措施，創(chuàng)新督導(dǎo)方法，嚴(yán)格督導(dǎo)過(guò)程，提高督導(dǎo)質(zhì)量，不辱使命、不負(fù)重托，交出一份讓總局黨委放心、讓職工群眾滿意、讓被督導(dǎo)單位敬佩的答卷。
同志們，當(dāng)前，森工教育實(shí)踐活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)十分艱巨。我們一定要擺布好時(shí)間和精力，堅(jiān)持兩手抓兩促進(jìn)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動(dòng)林區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，確保完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)，用經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民生改善的成果檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成效。
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